jueves, 14 de septiembre de 2017

ÁREAS PROTEGIDAS

martes, 12 de septiembre de 2017

BIOLOGÍA

Resultado de imagen para ejercicios sistema digestivo para niños

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lunes, 11 de septiembre de 2017

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

¿Por qué sopla el viento?

Cuando hay regiones de la atmósfera con distintas presiones, el aire se pone en movimiento para contrarrestar la diferencia.

El viento sopla porque el calor del sol mantiene el aire en movimiento, así que … el gran culpable de los vientos es el sol, cuyo calor no llega a todas partes por igual. La irradiación solar sobre la Tierra es mayor a latitudes bajas. El aire caliente asciende; entonces una masa de aire frío se desplaza para compensarlo y se crea una corriente desde los polos al ecuador. Además, la rotación terrestre hace que el aire se desvíe, lo que complica la circulación de los vientos a nivel global.

El movimiento del aire crea a su vez otros movimientos de aire, por eso hay diferentes vientos con diferentes direcciones en las regiones del mundo.

Para medir la velocidad y la dirección del viento se utiliza el anemómetro.

Resultado de imagen de CÓMO SE FORMA EL VIENTO PARA ESCOLARES

De acuerdo con su intensidad, el viento puede recibir distintos nombres. Los vientos más suaves se conocen como brisas, mientras que entre los más fuertes pueden mencionarse los tornados. Todos estos términos, sin embargo, tienen un significado científico más específico que suele ser dejado de lado por parte del lenguaje cotidiano.

Cuando la intensidad de un ciclón tropical supera la clasificación de Tormenta tropical, se convierte en un huracán. Las cinco categorías, en orden ascendente de intensidad son:

Categoría 1	Velocidad del viento	33–42 m/s	119–153 km/h	64–82 kt	74–95 mi/h
	Marea	1.2–1.5 m
	Presión central	980–994 hPa
	Nivel de daños	Sin daños en las estructuras de los edificios. Daños básicamente en casas flotantes no amarradas, arbustos y árboles. Inundaciones en zonas costeras y daños de poco alcance en puertos.
	Ejemplos	Huracán Agnes – Huracán Boris - Huracán Carlota – Huracán Cosme – Huracán Danny – Huracán Vince - Huracán Joyce – Huracán Lorenzo - Huracán Manuel - Huracán Ingrid.
Categoría 2	Velocidad del viento	43–49 m/s	154–177 km/h	83–95 kt	96–110 mph
	Marea	1.8–2.4 m
	Presión central	965–979 hPa		28.50–28.91 "Hg
	Daños potenciales	Daños en tejados, puertas y ventanas. Importantes daños en la vegetación, casas móviles, etc. Inundaciones en puertos así como ruptura de pequeños amarres.
	Ejemplos	Huracán Alex - Huracán Diana - Huracán Erin - Huracán Fabio - Huracán Irene - Huracán Catarina - Huracán Otto.
Categoría 3	Velocidad del viento	50–58 m/s	178–209 km/h	96–113 kt	111–130 mph
	Marea	2.7–3.7 m
	Presión central	945–964 hPa		27.91–28.47 "Hg
	Daños potenciales	Daños estructurales en edificios pequeños. Destrucción de casas móviles. Las inundaciones destruyen edificaciones pequeñas en zonas costeras y objetos a la deriva pueden causar daños en edificios mayores. Posibilidad de inundaciones tierra adentro.
	Ejemplos	Huracán Alberto - Huracán Alicia - Huracán Bonnie - Huracán Bud - Huracán Daniel - Huracán Isidore – Huracán Jeanne - Huracán Sandy - Huracán Kenna.
Categoría 4	Velocidad del viento	59–69 m/s	210–249 km/h	114–135 kt	131–155 mph
	Marea	4.0–5.5 m
	Presión central	920–944 hPa		27.17–27.88 "Hg
	Daños potenciales	Daños generalizados en estructuras protectoras, desplome de tejados en edificios pequeños. Alta erosión de bancales y playas. Inundaciones en terrenos interiores.
	Ejemplos	Huracán Danielle - Huracán Dennis - Huracán Earl - Huracán Emilia - Huracán Félix - Huracán Frances - Huracán Igor - Huracán Ike - Huracán Isaac - Huracán Joaquín - Huracán Katia - Huracán Norbert - Huracán Odile - Huracán Opal - Huracán Paulina - Tifón Soulik - Tifón Utor - Huracán Harvey - Huracán José
Categoría 5	Velocidad del viento	≥70 m/s	≥250 km/h	≥136 kt	≥156 mph
	Marea	≥5.5 m		≥19 ft
	Presión central	<920 hPa		<27.17 "Hg
	Daños potenciales	Destrucción de tejados completa en algunos edificios. Las inundaciones pueden llegar a las plantas bajas de los edificios cercanos a la costa. Puede ser requerida la evacuación masiva de áreas residenciales.
	Ejemplos	Huracán Allen – Huracán Andrew - Huracán Dean - Huracán Emily - Huracán Gilbert - Huracán Isabel - Huracán Ioke - Huracán Iván – Huracán John - Huracán Matthew – Huracán Katrina - Huracán Linda - Huracán Mitch - Huracán Rita – Huracán Wilma - Tifón Tip - Tifón Usagi - Tifón Haiyan - Huracán Patricia - Huracán Irma.

Huracán, tifón, ciclón, tornado, cuál es la diferencia?

http://blogs.larioja.com/eltiempo/2013/09/21/huracan-tifon-ciclon-tornado-sabes-cual-es-la-diferencia/

ASÍ GOLPEÓ EL HURACÁN IRMA LAS COSTAS DE CUBA

domingo, 27 de agosto de 2017

BIOLOGÍA

LOS ALIMENTOS

LA PIRÁMIDE DE LOS ALIMENTOS

HISTORIA

LA CONQUISTA DE AMÉRICA

EL COLLAGE Y SUS POSIBILIDADES EXPRESIVAS

Las posibilidades compositivas y plásticas del collage, son inmensas en función de la combinación de materiales y soportes que utilicemos. Podemos pegar al soporte materiales bidimensionales (papeles diversos, reciclados o no, telas, fotografías, imágenes escaneadas,...) o/y tridimensionales (con materiales reciclados o creando texturas con pasta de modelar...). Según esto, nos encontramos con cuatro grandes grupos de collage:

1. DE PAPEL (Y/O TELA)

2. CON MATERIALES SÓLIDOS

3. CON TEXTURAS O RELIEVES (pasta de modelar de fabricación propia o comprada) Y PINTURA

4. CON PROCESOS DIGITALES

El arte de Juan Burgos (Uruguay)

Juan Burgos nació en 1963 en Durazno. Estudió en la Escuela Nacional de Bellas Artes durante dos años y se diplomó en diseño de modas. Se considera autodidacta en el campo del collage, en el que trabaja desde los años 80. Fue distinguido con el segundo premio del Salón Nacional de Artes Visuales en 2008, expuso en la Bienal de Venecia en 2009, en la Trienal de Chile, en la Bienal del Cairo en 2010, en la Bienal de Montevideo 2012 y en la Bienal de Curitiba 2013.

El espectador recibe un primer impacto de colores intensos. Burgos crea superficies tan pulidas que no parecen collages. Luego se descubre que hay imágenes variadas sacadas recortadas y extraídas de diversos medios (imágenes encontradas y seleccionadas por el autor y luego dispuestas según sus propósitos). Se exhiben obras figurativas planas donde se prima el horror vacui, el horror al vacío. En ocasiones el artista agregaba dibujos a las imágenes fotográficas, pero desde hace un buen tiempo deja de lado las fotografías y recurre a dibujos encontrados.
Hay que internarse en esa imaginería intensa para ir viendo las figuras y captar las relaciones de unas con otras para luego tener una visión global. Es muy difícil tener una idea a primera vista.

En el cúmulo de imágenes que aparecen hay figuras de los cuentos infantiles, superhéroes de comics, imágenes de la vida cotidiana y de la propaganda, figuras políticas, reproducciones de arte contemporáneo, representaciones religiosas tradicionales, actitudes repugnantes del ser humano. En el contexto se descubren monstruos, caras torturadas, ojos de pánico, sangre, armas, puños cerrados como señala el propio autor cuando se dialoga con él.

Se observan elementos muy ríspidos, inquietantes, perturbadores muy variados. Burgos explica su concepción del mundo: “un caos plagado de contradicciones y de violencia.” Pero no es un artista dramático. Su obra es sarcástica, ácida, humorística.

Un tema recurrente es la religión y aparecen y reaparecen imágenes de vírgenes, santos, la cruz, están presentes de manera casi constante. Burgos ataca instituciones, la superstición, aunque señala las posibilidades de mantenerse puro e íntegro.

Luego de un viaje a China, el artista se interesó por la simbología de la política maoísta, y allí recogió afiches que estaban al servicio del estado comunista para establecer una crítica al sistema totalitario. A su vuelta a Montevideo escaneó esas imágenes, las imprimió y de ahí empezó una serie nueva de collages.

De esta nueva obra se desprende otro universo crítico, esta vez a la política del ex-líder Mao Tse Tung y también de la sociedad contemporánea china que se vincula a los elementos satíricos de los propios s artistas chinos actuales. Burgos dispara contra las contradicciones entre la ideología, la represión y el crecimiento del capitalismo.

Para la exhibición actual Burgos se concentra en los afiches, utiliza el propaganda póster y el esténcil, la paleta queda restringida a un espectro rojo y negro en alusión a la propaganda de la China comunista. La instalación consta de un gran mural (sin características muralistas) de papel afiche desplegado sobre la pared central del fondo de la sala. Burgos utilizó la publicación de Giogi Monoscopio Graphic and art design para extraer algunas imágenes y a manera de tributo, la pieza se titula “Giogi in China, la madriguera del Conejo”. Burgos plantea la ambivalencia de la iconografía y le da un nuevo sentido al mostrar la contradicción de una consigna anticapitalista en un país donde cada día inauguran nuevos centros comerciales. También aparecen dos siluetas enfrentadas a un tanque de guerra, tomada de un esténcil argentino, que es una alusión clara a la represión militar en la plaza de Tiananmen. Un personaje obrero de fábrica con la cara de Ronnie Mac Donald y el mameluco con el sello firma de Burgos, lleva de la mano un montón de niños chinos. Desde el cielo cae un chorro de tinta roja, metáfora de sangre, un recurso asociado al slasher, Burgos, que nos acerca más a la imagen de la pintura que a la pintura misma. “

Las ciudades donde vivimos- afirmaba Burgos- se han convertido en espacios caóticos donde la violencia, la polución sonora y la confusión están tan incorporados por nuestros sentidos que a veces somos inmunes a la miseria que nos rodea y no la vemos, por eso me pareció interesante representar estas situaciones con una estética que se aproxima a lo infantil y a la fábula, con colores chirriantes, lleno de flores y personajes sacados de relatos fantásticos. De esta manera el espectador tiene la oportunidad de volver a detenerse en estos aspectos de la vida cotidiana en la ciudad como una foto con trampa, como un caramelo que al disolverse en la boca deja el retrogusto del edulcorante.